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說明：
一、本校為推廣餐旅教育，協助國中學生探索職涯發展方向，特舉辦本次營隊。
二、活動時間與地點：
(一) 場次一： 114 年 11 月 1 日（星期六）下午 1 時至 4 時，主題「麵包新手村－烘焙鹹香職人風」。
(二) 場次二： 114 年 12 月 13 日（星期六）下午 1 時至 4 時，主題「壽司出道秀－握壽司快閃學徒」。
(三) 地點：佛光山普門中學 高中部 5 樓 餐飲管理科專業教室（高雄市大樹區大坑里大坑路 140-11 號）
三、活動對象：全國國中學生皆可參加，每梯次約 30 人，免報名費，額滿為止
四、活動內容包括：餐旅產業介紹、... 觀看完整文章
說明：
一、日本東京為國際化大都市，擁有豐富的歷史文化，也以其世界級的餐飲業和酒店業聞名全球。本校規劃此次東京餐旅見學團將帶領同學深入探索日本餐飲與旅遊產業的精髓，親身體驗日本傳統飲食文化與現代餐旅服務業的完美結合，啟發學生對餐飲和酒店管理領域的熱情與專業理解。
二、本見學活動包含了 1.見學體驗：城西國際大學交流、箱根王子飯店集團見習、 2.餐旅體驗、 3.文化體驗、 4.美食體驗，並包含一日東京迪士尼樂園體驗。
三、團費為現金價新台幣 64,300 元整，團費包含：機票、行程表所列旅遊中所需當地交通費、入場券、機場服務費(稅)、住宿費、餐費、保險、導遊及司機小費，每人再贈送一張 3G 日... 觀看完整文章
歡迎老師自由申請。
一、依據國家人權博物館 114 年 10 月 9 日人權展字第 1143002786 號函辦理。
二、為推動人權教育，國家人權博物館備有「人權主題行動展」、「人權素養教具箱」等教育資源，歡迎各級學校單位申請之借用。
三、採線上申請，相關申請辦法及表單：
(一)人權主題行動展： https://www.nhrm.gov.tw/w/nhrm/ActionExhibition
(二)人權素養教具箱： https://www.nhrm.gov.tw/w/nhrm/TeachingAidBox
一、為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。
二、課程相關資訊如下：
(一)課程主題：第二輪：「文化資產概論」、「建築文化資產」、「認識文化資產中的古物」、「傳統工藝與傳統表演藝術及其保存」。
(二)課程時間：第二輪： 114 年 11 月 24 日-115 年 4 月 3 日
(三)上課方式：本課程式採非同步網路課+實體面授（可實體參加或同步視訊）。
(... 觀看完整文章
一、舉行日期： 2025 年 12 月 20 日(星期六)
二、參加對象：全國公私立國民中學以下(含)在學學生。
三、報名時間： 2025 年 10 月 22 日(星期三)上午 10 ： 00 起至 10 月 31 日(星期五)，滿額或逾期即不再受理報名。
四、報名方式：以隊為單位，依活動計畫書內報名規定，完成報名手續。
五、活動地點：將於台北、新竹、台中、台南與高雄五區舉行
六、隊伍限制
(一)因場地限制，各地區參賽隊伍數額滿後，線上報名系統即不再受理報名，但本會保留調整各地區隊伍數上限的權利，敬請有意參賽之隊伍，儘快完成報名手
(二)因本活動為競賽活動，為鼓勵參賽隊伍良性競爭互動，本會訂... 觀看完整文章
說明:
一、為使台南地區同學與家長更加認識職能治療行業及醫事類科 升學管道,以做為未來職涯發展規劃之參考,特辦理本職場
體驗。
二、職能治療科為醫療及長照專業熱門科系,五專歷年新生報到 率皆 100%,國中生為因應複雜的升學管道,掌握資訊才能取
得先機。
三、透過職場體驗讓國中生探索瞭解未來工作取向,了解取得職 能治療師證照最便捷之管道。
四、活動資訊:
(一)時間:114 年 10 月 24 日(星期五)下午 13:30-15:30
(二)地點:臺南市立圖書館新總館 4F 多功能室 地址:7710 台南市永康區康橋大道 255 號。
五、報名方式:
(一... 觀看完整文章
說明：
一、依據本中心 114 年度推動家庭教育實施計畫辦理。
二、透過培訓增長志工對此議題之關心及助人知能，以避免憾事並達到預防目標，相關研習內容如下：
(一)參加對象：學校及網絡單位志工。
(二)研習時間： 114 年 10 月 28 日（星期二）上午 9 時至下午 4 時。
(三)研習地點：本中心溪南服務處（臺南市永康區華興街 2 號-永康復興國小內）。
三、自即日起開放報名至 114 年 10 月 17 日（星期五）額滿截止，報名網址（ https://forms.gle/ajUEkb8yLUPWFQwF8 ）。
四、為落實本市低碳城市願景，參與人員請多搭乘大眾運輸工具或共乘前往，且為響... 觀看完整文章
