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一、為鼓勵教師將文化資產主題融入教學並提升教師專業能力，提供在職教師文化資產的整體概念，文化部文化資產局規劃「文化資產教師增能線上研習推廣課程」，以兼具靈活彈性的線上自主學習及互動討論之實體面授課程，助力教師發展第二專長，促進學生對文化的認同與社區連結，實現文化資產的永續發展。
二、課程相關資訊如下
(一)課程主題：
１、第一輪：「文化資產概論」、「民俗與文化」、「考古遺址」。
２、第二輪：「文化資產概論」、「建築類文化資產」、「古物」、「傳統工藝與傳統表演藝術及其保存」。
(二)課程時間：
１、第一輪： 114 年 7 月 21 日-114 年 11 月 21 日。
２、... 觀看完整文章
說明：
一、依據教育部國民及學前教育署 114 年 6 月 16 日臺教國署國字第 1140057202 號函辦理。
二、經國教署核定通過「114 學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國中小圖書館閱讀推動教師及本市自行補助之國中小圖書館閱讀推動教師務必全程參加，對本課程有興趣之國中小教師則可自由報名。
三、檢附研習課程資料，相關線上研習場次及資訊，另請至全國教師在職進修網填寫報名表(https://www2.inservice.edu.tw/index_login.aspx)，活動內容如有異動，將公告於 CIRN 全國圖書教師輔導團最新消息頁面(https://cirn.moe.edu.... 觀看完整文章
說明：
一、依據「臺南市 114 年度科學教育總體計畫」辦理。
二、本活動重要資訊摘述如下：
(一)時間及地點：
第一梯次 114 年 8 月 14 日(星期四)，麻豆國中科技中心教室。
第二梯次 114 年 8 月 15 日(星期五)，麻豆國中科技中心教室。
(二)參加對象：
第一梯次:臺南市曾文區國中八、九年級學生參加，合計 25 位名額。
第二梯次:臺南市國中七年級學生及國小高年級學生參加，合計 25 位名額。
(三)報名方式：
三、一律採線上報名，即日起至 8 月 1 日（星期五）前，請掃描附件 QR code 或進入以下連結填寫活動報名表單 https://forms.gl... 觀看完整文章
一、依據國立清華大學 114 年 6 月 17 日清教科字第 1149004414 號函辦理。
二、旨揭課程結合國內知名教育領域專家學者與中小學校長授課，以培育未來優秀的學校行政人員。課程兼顧理論與實務，亦安排實作模擬練習，加強擔任校長與主任之實務經驗，有助提升學校經營效能。
三、報名日起自即日起至 114 年 7 月 31 日（四）止，團體報名享有學分費優惠。
四、檢附招生簡章（二招）及報名表各 1 份，下載網址： https://delt.site.nthu.edu.tw/p/406-1129-281173,r1.php?Lang=zh-tw （國立清華大學-教學單位-竹師教育學院-教育與學習科... 觀看完整文章
一、本校法學院訂於 114 年 7 月 12 日（星期六）下午 1 時 30 分舉辦旨揭專班招生說明會，以協助有興趣者深入瞭解課程內容。
二、旨揭專班採跨領域課程設計，融合智慧醫療、財富管理與法律素養，強化高齡社會所需之跨域專業能力，以拓展多元職涯發展，並配合在職進修需求，提供彈性授課方式與多元學習模式。凡年滿 30 歲以上並具高中(職)以上同等學力(歷)之中華民國國籍者，皆可報名。
三、招生說明會報名網址： https://forms.gle/fBrDiKJ6UaaRyuCX9 。
四、活動相關資訊請見招生說明會海報，亦可至本校法學院系網站查詢 (網址： https://law.usc.edu... 觀看完整文章
臺南市 113 學年度推動國民中學讀報教育好讀閱讀教學應用教師增能研習實施計畫一、 目的： 協助教師提升學生閱讀理解、分析判斷、關注社會議題等基本素養。提供教師因應新課綱、 跨領域閱讀，提供社會時事、國際教育為主之素材，擴展視野與思考廣度，並豐富學生學習經驗。協助教師培養學生認識自我、理解周邊、了解世界提供多元素材，期能增進同理思辨與迎向未來之能力。二、 指導單位：臺南市政府教育局三、 主辦單位：聯合報教育事業部、好讀周報四、 承辦學校：臺南市立文賢國民中學五、 研習時間： 114 年 6 月 27 日（ 五） 上午 9-11 點，計 2 小時， 上午 8:30 起開始報到。六、 參加對象：（... 觀看完整文章
一、小公視製播之青少年節目《青春發言人》，以青少年視角出發，貼近學生日常，探討性別、霸凌、情緒健康、網路文化等重要議題，協助教師開啟對話，提升學生同理與思辨能力。影片亦可作為學生進行專題報告、小組討論或媒體分析練習的素材。
二、最新單元《 AI 與我們的距離》聚焦青少年與 AI 議題，適合融入科技教育、媒體素養、公民教育、輔導課程或專題討論，具體主題如下：
(一)AI 與青少年的交會點：探索未來的可能性—引導學生理解科技發展對個人與社會的影響，思考自身角色。
(二)如何辨識 AI 假訊息？主權 AI 為何重要？—辨識 AI 假訊息與主權 AI 概念，提升學生的資訊判讀能力與媒體素養。
(三)AI... 觀看完整文章
一、依據國立中央大學 114 年 6 月 12 日中大合習字第 1145300188 號函辦理。
二、旨揭課程分為國小線上課程及國中實體課程，結合科學素養、探究學習與創意實作，鼓勵學生自主學習，讓學生在暑期中享受有趣又有深度的學習體驗，並促進親、師、生對於因材網之應用。
三、參加對象：國中、國小學生。
四、課程綱要如下，詳情請見附件簡章：
(一)因材網自然科學國小線上課程，報名連結： https://forms.gle/Mf2uJt5JKy7ZW4YT6 。
1 、課程 A.【看誰跳最高的跳跳板】（課程日期為 114/07/03 至 114/07/04 ）。
2 、課程 B.【廚房裡的科學】... 觀看完整文章
