一、依據本市 110 年度友善校園學生事務與輔導工作實施計畫辦理。 二、旨揭研習相關訊息如下：    (一)辦理時間： 110 年 8 月 10 日(二)， 8 時 30 分至 16 時 00 分。    (二)地點：臺南市東區德高國小圖書館地板教室。    (三)參加對象：臺南市各校教師、退休教師、義工共 30 名。         1.申請辦理本年度計畫之學校請薦派一名人員參加，本次研習將優先錄取申請學校，額滿為止。(名單詳如附件)       &n... 觀看完整文章

一、 依據本市 110 年度友善校園學生事務與輔導工作計畫辦理。 二、 旨揭研習訂於本(110)年 8 月 24 日(星期二)及 8 月 25 日(星期三)上午 9 時至下午 4 時 30 分，假本市文賢國中會議室辦理。 三、研習參訓人員詳如附件計畫，請轉知參訓教師於 110 年 8 月 13 日(星期五)前至學習護照系統(8 月 24 日，星期二，研習代號： 253923 ； 8 月 25 日，星期三，研習代號： 253924)報名參加。   四、 相關規定請參閱附件。

說明： 本局 110 年 6 月 15 日 179055 號公告諒達暨依據勞動部勞動力發展署技能檢定中心 110 年 7 月 13 日技競字第 1102100519 號函辦理。 上開公告原鼓勵各校參訪，為疫情考量下，調整為不開放參觀；惟屆時各校仍可於國家技能週活動官網(https://skillsweek.wdasec.gov.tw/skillsweek/)參觀，或追蹤「技能競賽充電讚」FB 粉絲團(https://www.facebook.com/WDASEC)，一起為選手加油。

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 7 月 13 日臺教國署原字第 1100083242 號函辦理。   二、檢附教育部國民及學前教育署來函與社團法人中華民國身心障礙聯盟聲明函供參，基於尊重「不同族群用語文化」、「手語翻譯專業」等原則，請學校於辦理手語或相關表演活動時，應在尊重聾人族群文化及手語翻譯員之前提下，正確推廣手語文化。

一、依據臺南一區 109 學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、課程內容：如附件一。 三、辦理日期： 110 年 7 月 19 日（星期一） 10:00-11:00 四、研習地點：全程採 Google Meet 線上會議方式辦理。 五、會議室連結： https://meet.google.com/wju-bgos-rqx       重要小提醒：進入會議室後，請記得於留言板留下您的服務學校及姓名。 六、報名方式：請上「全國教師在職進修資訊網」，於 110 年 7 月 18 日(星期一)       以前填寫完成報名，課程代碼： 312... 觀看完整文章

一、依據臺南一區 109 學年度高級中等學校適性學習社區教育資源均質化實施方案辦理。 二、課程內容：如附件一。 三、辦理日期： 110 年 7 月 19 日（星期一） 10:00-11:00 四、研習地點：全程採 Google Meet 線上會議方式辦理。 五、會議室連結： https://meet.google.com/wju-bgos-rqx       重要小提醒：進入會議室後，請記得於留言板留下您的服務學校及姓名。 六、報名方式：請上「全國教師在職進修資訊網」，於 110 年 7 月 18 日(星期一)       以前填寫完成報名，課程代碼： 312... 觀看完整文章

一、依據教育部國民及學前教育署 110 年 7 月 13 日臺教國署學字第 1100085740A 號函轉教育部 110 年 7 月 8 日臺教學(二)字第 1100091667 號書函辦理。   二、旨揭虛擬展覽館(https://museum.cbc.gov.tw/museum/)除以常設展覽介紹我國券幣發行歷史外，並先後推出「券幣之美」、「鈔券名人堂」、「動物聯合國」、「女性的光輝」、「山川壯麗的大自然」、「藝術天地」、「文明的推手」及「世界建築大觀」等線上主題特展，以滿足多元化觀賞需求。   三、本次主題特展精選世界鈔券或硬幣上，與爭取人權有關的重要人物，區分為「性別平等」... 觀看完整文章

說明： 一、為提供特殊學生家長相關特教資訊，本市印製家長資源手冊-「活出生命的色彩」，手冊內容包含「特殊教育篇-身心障礙類」、「特殊教育篇-資賦優異類」、「社政資源篇」、「醫療服務篇」及本市科室業務聯絡相關附錄。 二、旨揭手冊內容電子檔已上傳至臺南市特教資源中心網頁 http://serc.tn.edu.tw/，點選出版品，請貴校參閱，提供有需求家長下載運用。

說明： 一、依據臺南市政府 110 年 6 月 30 日府社身字第 1100796794 號函辦理。 二、監察院國家人權委員會強調身心障礙學生教育權摘錄如下:CRPD 核心原則「合理調整」尤其應廣泛落實在身心障礙學生的遠距學習，以確保障礙者的就學權與其他國民同獲保障。 三、基上所述，本市停課不停學、相關疫情紓困活動，請貴校教育人員務必合理調整特教支援服務、積極保障身障學生之相關權益。 四、檢附行政院原函及附件各 1 份。  

一、依據教育部 110 年 7 月 1 日臺教學（三）字第 1100086718 號函辦理。 二、因應國內疫情警戒升級，學校採電話、通訊軟體等方式聯繫關懷個案學生，教育部依據學生輔導法規定訂定旨揭參考原則，請各校依循並配合辦理。 資料如附件，請老師參閱。