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一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-29 | 點閱數: 447
說明: 依據教育部 103 年 5 月 20 日臺教師(三)字第 1030073667 號函辦理。 優良教案徵選及公文影本(如附件)
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-29 | 點閱數: 426
說明: 一、本校謹訂於中華民國 103 年 6 月 4 日(星期三)舉辦「教學新思維~教室裡的春天教師專業社群發展計畫-教學演示及亮點教師觀課活動」。 二、敬邀亮點教師簡啟東老師蒞校指導。 三、活動共分兩個場次:第一場次(數學領域) 09 : 00~12 : 00 第二場次(國文領域) 13 : 00~16 : 00 。 四、活動流程詳如附件,請依所屬領域上網報名。  
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-28 | 點閱數: 463
說明: 一、依據國立新竹教育大學 103 年 5 月 26 日竹大臺語字第 1030006495 號函辦理。 二、旨揭會議時間及地點: (一)會議時間: 103 年 05 月 31 日(六)。 (二)會議地點:國立新竹教育大學講堂丙。 三、會議網址: http://2013.web.nhcue.edu.tw/front/bin/home.phtml 四、貴校有意參與旨揭研討會者,請核予公假登記(課務、職務自理)。  
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-28 | 點閱數: 461
1.即日起至 6/15 學校網路幹線施工,造成局部性影響上課,不便之處敬請原諒. 2.週六週日教學大樓各班教室網路佈線施工,請各班同學於週五時教室不要上鎖.
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-28 | 點閱數: 459
說明: 一、依據本市 103 年度十二年國民基本教育精進國中小學教學品質計畫辦理。 二、研習地點:國立臺灣歷史博物館展示教育大樓階梯教室。 三、研習時間: 103 年 6 月 5 日(星期四)8:30~16:30 。 四、課程表:(如附件)。 五、參加人員:   (一) 本市國中小社會領域輔導團團員。   (二) 本市國中小學校各校請薦派社會領域教師 1 名參加。(名額限制 90 人)   (三) 本議題有興趣之學校教職員。 六、報名方式:請上本局資訊中心報名,研習代號:156556 。 七、請貴校惠允協助及參與人員公(差)假登記。
注意事項 訪客 - 教務處 | 2014-05-28 | 點閱數: 714
說明 1.第一次段考時間原為第十周,更正為第八周 2.可至教務處文件下載區,下載更正後表件                                          ... 觀看完整文章
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-27 | 點閱數: 756
一、依據教育部 103 年 5 月 16 日臺教授國部字第 1030052949 號函辦理。 二、基於免試入學「零抽籤」政策,教育部業於「高級中等學校多元入學招生辦法」(下稱本辦法)第 6 條第 1 項第 4 款訂定相關規範,倘學生申請參與免試入學,經依前款規定比序,仍超額時,依下列方式全額錄取,不予抽籤: (一)辦理特色招生考試分發入學或單獨招生之學校,其免試入學超額部分,由特色招生考試分發入學或單獨招生核定名額百分之五以內移列調整;調整後仍超額者,報各該主管機關核准,增加名額或為其他適當之處理。 (二)未辦理特色招生考試分發入學之學校,逕報各該主管機關核准,增加名額或為其他適當之處理。 三、復經教育部... 觀看完整文章
一般公告 訪客 - 教務處 | 2014-05-26 | 點閱數: 571
學甲國中課程發展委員會開會通知 開會事由:討論 103 學年度彈性課程 開會時間: 103 年 5 月 28 日(星期三)上午 07 時 40 分。 開會地點:本校圖書館 主持人:王聖銘校長 出席者: 周鴻飛會長、林東昱主任、趙修身主任、 李靜芳主任、謝政哲主任、鄭愉潔組長、 黃子銘組長、洪秀芳組長、林明隆組長、 劉益男老師、陳安琪老師、陳翠翎老師、 王芯誼老師、楊雅婷老師、許育瑋老師、 黃怡靜老師、蔡宜靜老師、蔡馨儀老師
教師研習 訪客 - 教務處 | 2014-05-26 | 點閱數: 555
一、依據交通部中央氣象局臺灣南區氣象中心 103 年 5 月 22 日南區象字第 1032600403 號函辦理。 二、旨揭活動藉由專業而有趣的課程設計,引發學童對氣象科學的興趣,以達到氣象及防災教育向下扎根之目的。 三、本活動依國小中、高年級及國中分別設計課程主題,預定每一場次至多招生 85 名學員,請依課程限定年級別及報名時間進行網路線上報名。 四、詳情請參閱附件或連結至「中央氣象局全球資訊網( http://www.cwb.gov.tw )/便民/南區氣象服務」查詢。
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◎ 心要常常保持快樂,就必須不把人與人之間的事當成是非。

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